以蚂蚁之勤劳为榜样——像蚂蚁一样工作读后感

这篇文章“像蚂蚁一样工作”的读后感，通过对比蚂蚁的勤劳和合作精神与人类的工作态度，引发了对工作态度和价值观的思考。文章通过生动的比喻和细致的描写，使得读者能够深刻理解蚂蚁的工作方式，并从中汲取灵感。文章中还探讨了勤奋与效率之间的关系，以及合作与团队精神的重要性。作者对蚂蚁的工作方式进行了深刻的剖析，并呼吁人们能够从蚂蚁的工作态度中获得启示，更加努力、合作地投入到工作中，创造更大的价值。这篇读后感引人深思，是一篇值得一读的精彩之作。

像蚂蚁一样工作读后感600字（一）

重复的工作，让我们很容易失去激情。如何重新焕发我们对工作的热情，让自己的人生更充实、更具价值？书是开启心灵的金钥匙，因此，在这个读书日来临之际，我向大家推荐一本《像蚂蚁一样工作像蝴蝶一样生活》，希望书中的观点、事例，给您很深的感悟，激发工作的动力。

在日常工作中，面对环境、人事方面，有时很疲惫，一方面是我们自身的生活不能恰当处理，一方面是自身的素质存在差距。在读此书时，假如你是一个非常有执行力的员工，鄙视拖延和懒散的恶习，那么你有结果吗？韦尔奇曾说过：“一个人最重要的素质就是他的工作速度。”特别是一位经理的话：不管你打算自己的工作做到何种水平，但只要你肯做，就能做到。每个人都可以取得良好的成绩，不管情况多么艰难，只要他肯敲门、肯尝试、肯努力！任何工作都有困难，只要敢于发现问题，解决问题，我们就会超越自己。

如何提高工作效率？书中提到：把工作进行分类。在工作中应养成循序渐进、主次分明、集中力量的习惯，从最重要的事情入手，不重要的事情可以缓办；每天定时完成工作，在每天预定的时间内集中处理这些事情，并且都安排在上午或下午工作开始的时候，除非另有要事，否则这种习惯不要打乱。在读了这段内容后，我试着改变自己的工作习惯，感受到这确实是提高工作方法最有效的途径，它让自己把重要工作做在前，人也变得轻松许多。

《孙子兵法》有云：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必败。”要想不被平淡的生活淹没，我们就要学会不放任自己，不随波逐流。就像时下，我们可以没有很多，但却不能失去自我，让工作成为自己的骄傲，就必须不断地反省自己、改进自己。当漫无目标时，无法为自己定位，书又像是及时雨，将自己的“重心”稳稳地支撑住，并激发自己的力量，朝着更美好的方向走。书中职场“闲人”变“贤人”给予我很大的启发，要在迷茫时找方向，通过自我评判，调整心态，找准定位，激活潜力；要清闲之际找事忙，要多参加有助于职业生涯发展的平台，提升自身素质，提高自己表达、沟通等综合能力，为自己赢得更丰富的人生。

读书，是精神的盛宴，当书中的观点与自己内心产生共鸣，那是一种无可言喻的力量。我们会发现，书是我们的导航。读书，是生命中最有意义的事，也是自己最能做到的事。

像蚂蚁一样工作读后感600字（二）

为了更好地倡导读书，分享读书的快乐，推进书香校园建设，10月14日全体读书会成员及35岁以下教师聚在一起开展了第一次读书交流活动。宋春梅老师为大家分享了美文《像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活》，并结合自己的班级管理和教学工作谈了自己的想。她说：“当我们改变不了客观时，最好的办法就是改变自己。”“放下了焦虑、烦躁、包袱，职业就不再倦怠，生命就有了快乐。”“调整生活的节奏，调节自己的饮食，放松自己的情绪。放大孩子们的优点，肯定自己的长处。()因为只有教师身心健康，才能培育出身心健康的孩子。”经典的话语，切身的感受，让在座的老师们回味无穷。

吴海燕老师为大家推荐了好书《教学勇气》，并谈了自己的推荐理由和阅读体会。她说：“《教学勇气》这本书中，帕尔默教师过一种内心完整与和谐的生活，从而更好地投入教学。它给予我勇气和信心，引领我找到自我。”“我们更应该做一个用心的老师，用心研究与教学相关的自我内部景观，不但要有解剖自我的勇气，更要有解剖自我的行动，在解剖中认识真正的自我，变回自我！惟有如此，才会真正对学生的生命负责！”“作为一名教师要学会与自己的心灵对话，只有这样才有可能将心灵呈现在学生面前，真正的教学才能发生。”吴老师的精彩发言让老师们产生了共鸣，博得了阵阵掌声。

近一个小时的交流活动中，老师们分享阅读智慧，共启理性之思，应该说每个人都得到了启发，感受到了阅读的魅力。这些发自内心的阅读感受触动了老师们的心弦，大家都纷纷表示要多读书，读好书，在阅读中滋养自己，在欣赏中陶冶自己，在分享中快乐自己，在活动中提升自己，让阅读成为享受，让阅读成为习惯，让阅读成为热爱，让书籍成为大家日常生活中的盐。